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状构成他从前从未发现过的世界时，又或许是在kilian??schnberr的故事中决定制造自己的彩虹时。
“我给刘老师看了你的作品，他大加表扬了呢！说以后就由你负责校队的拍摄和官博宣传经营工作。”
“真的吗？！”池峋用手抚摸着照相机的机身，感受它每个部位的凹槽和纹理，又把它举起来看了又看。
池峋看向李鹤然，居然在李鹤然的眸中看到一个陌生的自己——眼神燃着光的、不再麻木的少年。
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